冬去春来，万象更新，新的一年工作开始了，这是充满希望、充满挑战而又具有重要意义的一年。学校制定了新的一年工作计划，提出了要完成的10项重点工作。工作千头万绪，任务任务纷繁复杂，必须牢牢抓住“改革、创新”这个主题，唯有如此，才能在重点建设、重点突破上有所作为，圆满完成全年工作目标。
改革、创新，是我们学校发展的宝贵经验，不是今年才提出来的。但是，我们今年将改革、创新作为工作主题，有不同的背景和要求，最重要的是我国改革发展到了一个新的历史阶段。党的十八届三中全会作出了全面深化改革的决定，广东省委十一届三次全会通过了对中央决定的贯彻意见，中央和省委在提出新的一轮改革任务时，都明确提出了教育改革的要求，省委、省政府出台了一系列关于教育改革的文件，这些文件的核心就机制改革，既包括政府对高校的管理机制改革，也包括高校自身的机制改革；既有旧的体制机制废除，也有新的体制机制建立和完善。可以说，新一轮高校改革的集结号已经吹响。邓小平讲，不改革只有死路一条。对于我们学校来说，没有改革必定落后，在高等教育激烈竞争的今天，落后是没有出路的。
完成今年的工作任务，必须牢牢抓住改革、创新这个主题，还因为它是促进各项工作任务完成的总抓手。10项重点工作，每一项都离不开改革、创新。如10项重点工作之首的协同创新工作，并不只是科技创新的问题，而是一个引领高校各项中心工作、提升高校创新能力的重要手段。协同创新本质上是一种管理创新，核心是体制机制改革，只有体制机制改革了，人才队伍才能凝聚，科研成果才能更多的产生，人才培养质量才能提升。再以人才队伍建设工作为例，这是今年工作的重中之中。人才队伍尤其是高层次人才队伍是高校核心竞争力的关键。我们谈四重建设，人才队伍建设是基础。学校对人才队伍建设始终是高度重视的，近年来学校采取了很多措施，比如，实施了“高层次人才”引进计划、“丁颖讲座教授”计划、青年骨干教师培养工程、“千百十人才”培养工程、“优秀教师”培养工程等专项计划，建立了青年教授、副教授和校内聘用教授，制定和实施《中青年教师发展规划》及配套措施，选派中青年教师出国进修，鼓励和支持优秀教师申报长江学者、珠江学者和创新团队等人才项目，逐步提高师资队伍的整体水平。但是，目前我校面临着人才总量不足、结构不合理、质量有待提高、人才集聚效应不突出的问题，尤其是高层次、拔尖人才数量有限而且后备力量不足。人才工作当然需要多方面努力，但核心也是靠改革、创新。完善人才工作机制，明确学校、学院和学科带头人的权力和责任，既重视引进人才，又重视培养人才、用好人才，充分调动人的积极性，这些都离不开改革、创新。
这些年来学校的改革一直在进行。但是，改革的力度和效果与学校的发展需要相比、与教职工的愿望相比、与社会对高等教育发展的期盼相比，仍然有不少差距。总体上存在着机制不活、动力不足、绩效不高的问题。推进改革、创新，要做好顶层设计，统筹兼顾，分阶段、分步骤实施，使我们的体制机制更加有活力，使我们各项事业的发展更加有动力，使我们的工作绩效更高，从而形成学校工作万马奔腾的新局面。